本文摘要：一、施用抨击不管是不是孩子的错，如果你想孩子把再次发生的事告诉他你，反击和抨击不是办法。

一、施用抨击不管是不是孩子的错，如果你想孩子把再次发生的事告诉他你，反击和抨击不是办法。此外，不要过早地下结论，要等候她把事情全部听完。听得完了她的故事，更加最重要的是引诱她们自己找到问题的答案或者解决办法。随着孩子的大大成熟期，家长不应更加回头到幕后，给孩子自己思维解决问题的机会。

　　二、建构机会要想要多理解孩子的生活，就要多建构一些对他们没压力、和你一起活动的机会。当你知道必须问问题的时候，也要较少用“为什么”，这个词往往不会唤起他们的逆反心理。“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说出的只有你一个人。

然而，在你们一起打完了篮球，驾车回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。　　三、掌控反应比如，尽管当儿子告诉他你他没被校足球队顺位时，你和他一样很沮丧，也无法让这种情绪展现出出来。否则，不会导致以后他只皆大欢喜不报忧的后果。　　四、自由选择时间吃完晚饭的7点钟正是孩子想要告诉他你很多事的时候，你或许有一大堆的碗要翻，但你更佳回到餐桌前，冷静地聆听。

大人们总计划着下一步，而孩子们只侧重现在，要遵从他们的时间表。　　五、替他保密想象一下，你更佳的朋友把你告诉他她的 不为人知的事传授给了其他人，你的感觉不会怎样？孩子们也是一样，这有可能是你丧失信任 慢的途径。

　　六、及时填补不管我们怎样留意，总有犯错误的时候，既是填补就变得极为重要。要肯放下架子，向孩子认错。

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